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Storie Sociali
Qui di seguito, una scheda sintetica sulle storie sociali, la loro struttura ed il loro utilizzo. Gli esempi di storie sociali pubblicate su questo sito sono tratte da:
http://pianetautismo.blogspot.it
Le storie sociali sono brevi racconti scritti che hanno come tema le abilità sociali, le situazioni, i concetti e le regole di comportamento. Sono pensate per aiutare le persone con disturbi dello spettro autistico, per far loro capire il mondo sociale e comportarsi adeguatamente nei diversi contesti. Per queste persone, infatti, le informazioni sociali implicite risultano di difficile estrapolazione. Le storie sociali risultano particolarmente utili se vengono costruite a più mani da genitori, educatori, caregiver e bambino/ragazzo.
Per essere veramente efficaci devono contenere solo le informazioni essenziali, le categorie semantiche e le costruzioni sintattiche che la persona cui sono dedicate sono davvero in grado di comprendere.
Le storie sociali sono strutturate con risposte chiare a parole-chiave specifiche (Smith 2006):
- Cosa sta succedendo?
- Chi sta facendo cosa?
- Perché succede?
- Quale regola sta alla base di ciò che le persone stanno facendo?
- Quali sono le tipiche risposte accettabili che il bambino può dare nella situazione specifica?
Tra gli argomenti tipici vi sono:
- Guardare mentre si ascolta
- Perché non mi devo spogliare completamente quando vado in bagno?
- Quando devo dire “grazie”?
Come si costruisce una storia sociale:
Lo stile deve essere accattivante, il titolo deve indicare chiaramente l’argomento di cui tratta la storia sociale e il linguaggio deve essere positivo. Vengono utilizzati i termini “a volte” e “di solito”, per evitare l’introiezione di regole sociali inflessibili. Le illustrazioni (foto, disegni) migliorano la comprensione del testo.
Le frasi sono di diverso tipo:
- Frasi descrittive: descrivono i fatti, non contengono opinioni.
Es.: Io mi chiamo…
Molti bambini vanno in bagno prima della ricreazione.
- Frasi soggettive: descrivono lo stato interno di una persona, quello che opensa, quello che sente, le sue emozioni.
Es.: A molte persone piace la pizza
A mio fratello piace andare dalla nonna.
- Frasi affermative: sono utilizzate per rinforzare la frase descrittiva.
Es.: Si sale sull’altalena uno alla volta. Questo è molto importante per non farsi male.
- Frasi direttive: indicano il comportamento più adeguato in un contesto.
Es.: Cercherò di stare fermo sulla sedia.
Secondo Gray (2004) una storia sociale efficace, composta da dieci frasi, può essere così strutturata:
- 8 frasi descrittive e soggettive (o affermative)
- 1-2 frasi direttive
Bibliografia:
- Gray, Il libro delle storie sociali, Vannini, Brescia 2004.
- Smith, Storie sociali per l’autismo, Erickson, Trento 2006.
